Pedagogía de la Danza Sensual

Formación de Instructoras  de Danza Sensual · Método DSC®

Enseñar danza va mucho más allá de conocer una técnica o memorizar una coreografía.

Una buena docente necesita comprender cómo aprende el cuerpo, cómo acompañar procesos de aprendizaje, cómo adaptar una clase a diferentes niveles y cómo crear un espacio donde el alumnado pueda desarrollar sus capacidades técnicas, expresivas y creativas.

La formación Pedagogía de la Danza Sensual nace con ese objetivo: formar instructoras capaces de enseñar desde la metodología DSC®, integrando conocimientos de danza, pedagogía, anatomía, psicología y didáctica del movimiento.

A lo largo de ocho meses trabajarás tanto tu capacidad como docente como tu comprensión del movimiento, aprendiendo a estructurar clases, diseñar progresiones, corregir con precisión y acompañar el proceso de cada alumna desde una mirada respetuosa y fundamentada.

No se trata únicamente de aprender qué enseñar, sino de comprender cómo se enseña.

¿A quién va dirigida?

Esta formación está pensada para:

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• Profesoras de danza que quieran ampliar sus recursos pedagógicos.

• Bailarinas que deseen comenzar a impartir clases.

• Instructoras de disciplinas corporales interesadas en incorporar la Danza Sensual a su práctica profesional.

• Alumnas del Método DSC® que quieran dedicarse a la enseñanza.

No es necesario tener experiencia previa como docente, aunque sí una base de trabajo corporal y un compromiso con el estudio y la práctica.

Qué aprenderás

Durante la formación desarrollarás competencias para:

• Diseñar clases con una estructura pedagógica clara.

• Enseñar el vocabulario técnico de la Danza Sensual de forma progresiva.

• Analizar el movimiento desde la biomecánica y la anatomía funcional.

• Corregir de forma precisa, respetuosa y adaptada a cada alumna.

• Comprender los procesos de aprendizaje motor.

• Gestionar grupos y crear un clima de confianza.

• Utilizar la improvisación y la creatividad como herramientas de aprendizaje.

• Desarrollar una identidad docente coherente con tus valores.

• Planificar programas formativos y secuencias de aprendizaje.

• Evaluar la evolución del alumnado mediante criterios objetivos.

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